« Виділення соціальної психології в самостійну область знання |
Розвиток передумов соціально-психологічного знання в системі марксизму »
В цілому ж названі теорії не можна вважати такими, що системно реалізовують основні ідеї психоаналізу: швидше за все вони є так званим розсіяним психоаналізом, тобто містять вкраплення його окремих положень в дослідницьку практику.
Яскравим прикладом цього є робота під керівництвом Т.Адорно “Авторитарна особа”, де використана ідея фрейдизму про фатальну зумовленість особи дорослого досвідом дитинства для виявлення психологічних передумов появи фашизму.
Психоаналіз дав поштовх і порівняно новому психологічному перебігу гуманістичної психології (А.Маслоу, К.Роджерс), яка в значній мірі спирається на теорію і практику груп тренінгу і будує на цій основі свою, достатньо розгалужену проблематику. В даний час гуманістична психологія претендує на одне з провідних місць по своїй популярності (Петровськая, 1983).
Когнітівізм веде свій початок від гештальтпсихологиі і теорій поля К.Левина. Початковим принципом тут є розгляд соціальної поведінки з погляду пізнавальних, когнітивних процесів індивіда.
Бурхливий розвиток когнітівістськой орієнтації в соціальній психології пов′язаний із загальним зростанням “когнітивних” ідей в психології, зокрема із становленням особливої галузі психологічного знання, так званій “когнітивній психології” (Велічковській, 1982).
Особливе місце в когнітівістськой соціальної психології мають так звані теорії когнітивної відповідності, витікаючі з положення про те, що головним мотивуючим чинником поведінки індивіда є потреба у встановленні відповідності, збалансованості його когнітивної структури.
До цих теорій відносяться: теорія збалансованих структур Ф.Хайдера, теорія комунікативних актів Т.Ньюкома, теорія когнітивного дисонансу Л.Фестингера і теорія конгруентності Ч.Осгуда і П.Танненбаума. Крім того, в загальному ключі когнітівізма працюють такі відомі американські дослідники, як Д.Креч, Р.Крачфилд і С.Аш.
Pages: 1 2 3 4 5 6 7 8
Tags:
ідея,
дослідження,
орієнтація,
проблема,
психологія,
розвиток,
теорія
Схожі записи
- Визначення малої групи і її межі (04.03.2009)
...
Це ж визначення у вітчизняній соціальній психології наповнюється новим змістом: встановлення факту "загальної соціальної діяльності" відразу ж задає групу як елемент соціальної структури суспільства, як осередок в ширшій системі розподілу праці.
Наявність в малій групі загальної соціальної діяльності дозволяє інтерпретувати групу як суб'єкта цієї діяльності і тим самим пропонує теоретичну схему для всього подальшого ...
- Особа як предмет дослідження в соціології і психології (28.03.2009)
... ) Вже в численних і різноманітних визначеннях предмету соціальної психології закладена деяка суперечність думок щодо того, яке місце повинна зайняти проблема особи в цій науці.
При характеристиці основних позицій в дискусії про предмет соціальної психології вже мовилося про те, що одна з них розуміла переважно під завданням соціальної психології дослідження саме особи (Платонов, 1979. З. 272), ...
- Основні принципи політичної психології (12.03.2009)
... Це, в першу чергу, не тільки і не стільки власне наукові, дослідницькі принципи, а деякі етичні постулати, які прийняла на себе політична психологія. Досвід показує, наскільки велике практичне, прикладне значення політичної психології.
Образно кажучи, вона може бути використана як особлива, психологічна “зброя” в реальній політиці. Часом так і відбувається. Проте саме у цей момент зникає ...
- Специфіка соціально-психологічної проблематики особи (29.03.2009)
... Паригина модель особи, яка повинна зайняти місце в системі соціальної психології, припускає з'єднання двох підходів: соціологічного і загальнийпсихологічного.
Хоча сама ця ідея не викликає заперечень, опис кожного з підходів, що синтезуються, представляється спірним. Так, соціологічний підхід характеризується тим, що в нім особа розглядається переважно як об'єкт соціальних відносин, а загальнийпсихологічний - тим, що тут акцент ...
- До історії питання (01.03.2009)
XX століття, з'ясовувалося питання про те, чи діє індивід поодинці краще, ніж у присутності інших, або, навпаки, факт присутності інших стимулює ефективність діяльності кожного.
Акцент робився саме на факті простої присутності інших, а в самій групі вивчалася не взаємодія (інтеракция) її членів, а факт їх одночасної дії поряд (коакция). Джерело: pedlib.ru
Recent Comments