« Передумови виникнення соціальної психології |
Специфіка наукового дослідження в соціальній психології »
Інша обмеженість лабораторного експерименту, що обговорюється в літературі, пов′язана із специфічним рішенням проблеми репрезентативності. Зазвичай для лабораторного експерименту не вважається обов′язковим дотримання принципу репрезентативності, тобто точного обліку класу об’єктів, на які можна поширювати результати.
Проте, що стосується соціальної психології, тут виникає такого роду зсув, який не можна не враховувати. Щоб в лабораторних умовах зібрати групу випробовуваних, їх треба на більш менш тривалий термін «вирвати» з реальної життєдіяльності.
Зрозуміло, що умова це настільки складно, що частіше експериментатори йдуть по легшому шляху - використовують тих випробовуваних, хто ближче і доступнєє. Найчастіше ними виявляються студенти психологічних факультетів, притому ті з них, які виразили готовність, згоду брати участь в експерименті.
Але саме цей факт і викликає критику (у США існує навіть зневажливий термін «соціальна психологія другокурсників», що іронічно фіксує переважаючий контингент випробовуваних - студентів психологічних факультетів), оскільки в соціальній психології віковий, професійний статус випробовуваних грає вельми серйозну роль і названий зсув може сильно спотворити результати.
Крім того, і «готовність» працювати з експериментатором теж означає своєрідний зсув вибірки. Так, у ряді експериментів зафіксована так звана «передбачаюча оцінка», коли випробовуваний підіграє експериментаторові, прагнучи виправдати його очікування.
Крім того, поширеним явищем в лабораторних експериментах в соціальній психології є так званий Розенталь-ефект, коли результат виникає унаслідок присутності експериментатора (описаний Розенталем).
В порівнянні з лабораторними експерименти в природних умовах володіють в перерахованих відносинах деякими перевагами, але у свою чергу поступаються їм відносно «чистоти» і точності.
Pages: 1 2 3 4 5 6
Tags:
дослідження,
експеримент,
метод,
наука,
проблема,
психологія,
цінність
Схожі записи
- Особа як предмет дослідження в соціології і психології (28.03.2009)
... 272), хоч і додавалося при цьому, що особа повинна розглядатися в контексті групи.
Але так чи інакше акцент був зроблений на особу, на її соціально обумовлені характеристики, на формування в ній певних якостей в результаті соціальної дії і т.д.
Разом з тим інша позиція в дискусії грунтувалася на тому, що для соціальної психології особа - зовсім ...
- Розвиток передумов соціально-психологічного знання в системі марксизму (05.04.2009)
... Проте переворот цей не привів до сприйняття ідей марксизму професійною соціальною психологією. Навпаки, вона зустріла марксистські ідеї вороже.
Неприйняття методологічних принципів марксизму привело багато авторів соціально-психологічних теорій до крайньої вульгаризації, збочення ідей марксизму.
Склалися дві самостійні традиції в розвитку соціально-психологічного знання: одна, що продовжує лінію виділення цієї дисципліни із загальної системи науки, і інша, що формулює ...
- Виділення соціальної психології в самостійну область знання (03.04.2009)
...
Період, про який йдеться, відноситься до середини XIX в. До цього часу можна було спостерігати значний прогрес в розвитку цілого ряду наук, зокрема що мають безпосереднє відношення до різних процесів суспільного життя. Великий розвиток отримало мовознавство.
Його необхідність була продиктована тими процесами, які відбувалися в цей час в Європі: це було час бурхливого розвитку ...
- Загальна характеристика методів соціально-психологічного дослідження (12.04.2009)
...
Тут же аналізуються методи дослідження, в яких у свою чергу розрізняються методи збору інформації і методи її обробки. Існує і багато інших класифікацій методів соціально-психологічного дослідження. Наприклад, розрізняють три групи методів: 1) методи емпіричного дослідження, 2) методи моделювання, 3) управлінський-виховні методи (Свенцицкий, 1977. З. 8).
При цьому в першу групу потрапляють всі ті, про які піде ...
- Типи політичної культури (13.03.2009)
... д.) і побоюється її диктату.
Саме ця політична культура домінувала в Союзі РСР, починаючи з 20-30-х рр., і не тільки тоді, але і практично всю протягом всієї історії Російської держави.
Культура участі відрізняється політичною активністю, залученістю і раціональністю. Громадяни прагнуть активно впливати на політичну культуру, направляти її діяльність за допомогою законних засобів впливу ...
Recent Comments