« Стадії і рівні розвитку в психологічній теорії колективу |
Психологічна теорія колективу »
Динамічні процеси характеризують ситуацію в групі в кожен конкретний момент її існування. Але на відміну від лабораторних реальні групи існують достатньо тривалий час, вони в певному значенні “проживають” своє власне життя. З іншого боку, тривалість “життя” малої групи не може бути порівнянна з існуванням великих груп, включених в хід історичного розвитку.
Який характер змін, які відбуваються в малій групі (і з групою) на різних стадіях її існування? Відповідь на це питання може бути знайдена лише за умови розгляду проблем розвитку групи. Потреба в розробці цієї частини соціально-психологічного знання могла виникнути тільки за умови фокусування уваги не на лабораторних, а на реальних соціальних групах.
Тому позначена проблема є щодо нової в соціальній психології. Важливий внесок до її розробки внесений вітчизняною соціальною психологією, яка запропонувала рішення по ряду позицій і хронологічно раніше, ніж це було зроблено в інших країнах, і в специфічному методологічному ключі.
Проте, перш ніж розкрити особливості цього підходу, необхідно прослідкувати, як же ідея розвитку групи оформлялася в інших підходах. Можна вказати на два русла, по яких ця ідея вливалася в тканину соціальної психології.
Перш за все ідея розвитку групи була позначена в психоаналітичній концепції, поштовх чому був дан роботою 3. Фрейда “Групова психологія і аналіз Его”. Оформилася ж ідея на базі аналізу психотерапевтичної практики, що має справу хоч і із специфічними, але цілком реальними групами. В рамках психоаналітичної орієнтації виникла теорія розвитку групи Л. Бенниса і Р.
Шеппарда (Андрєєва, Богомолова, Петровськая, 1978. З. 161). Вона побудована на осмисленні тих процесів, які відбуваються в так званих Т-групах, або групах тренінгу.
Pages: 1 2 3 4
Tags:
ідея,
група,
дослідження,
орієнтація,
розвиток,
суспільство,
член
Схожі записи
- Класифікація малих груп (03.03.2009)
...
Доцільно вибрати з них найбільш поширені, якими є три класифікації: 1) ділення малих груп на "первинні" і "вторинні", 2) ділення їх на "формальні" "неформальні", 3) ділення на "групи членства" і "референтні групи". Як видно, кожна з цих трьох класифікацій задає деяку дихотомію.
Ділення малих груп на первинні і вторинні вперше було запропоновано Ч. Кулі, ...
- Значення методологічних проблем в сучасній науці (10.04.2009)
... У зв'язку з розвитком математики і кібернетики народжується особливий клас так званих міждисциплінарних методів, вживаних як "крізні" в різних дисциплінах.
Все це вимагає від дослідників все в більшому і більшому ступені контролювати свої пізнавальні дії, аналізувати самі засоби, якими користуються в дослідницькій практиці.
Доказом того, що інтерес сучасної науки до проблем методології особливо великий, є факт ...
- Тенденції розвитку російської політичної культури (14.03.2009)
...
Відсутність в російському суспільстві фундаментальних і загальноприйнятих політичних цінностей, а так само цілісної системи політичної соціалізації, яка їх відтворює і транслює широким верствам населення, породжує відомі труднощі на шляху демократичних перетворень.
По-перше, залежність процесу формування політичної культури від матеріального благополуччя конкретного індивіда робить політичний процес непередбачуваним і не створює передумов для діалогу влади ...
- Психологічні особливості прояву політичного радикалізму (21.03.2009)
...
По-друге - це політичний рух, що дотримується крайніх засобів досягнення мети. Прикладом таких рухів можуть бути «Червоні бригади» в Італії, списів, діяльності яких доводиться на 1970-х - початок 1980-х років, організація ЕТА («Країна басків і свобода»), яка виникла в 1959 році в Іспанії і виступаюча за незалежність Баськонії.
По-третє - це соціокультурна ...
- Методологічне значення соціально-психологічної теорії колективу (02.04.2009)
...
Таким чином, опис і аналіз найбільш розвиненої форми групи дають ключ до дослідження всіх інших видів груп.
Аналіз характеристик колективу сприяє ліквідації того розриву, який утворився в традиційній соціальній психології між дослідженням груп і дослідженням процесів. Неприпустимість такого розриву може вважатися доведеним фактом.
Якщо зміст будь-якого групового процесу залежить від змісту групової діяльності, причому ...
Recent Comments